Високо функциониращият аутизъм не се среща в медицинските класификации, но терминът може да се намери доста често в различни източници. Определя се като хора с разстройства от аутистичния спектър, които изпитват по-малък набор от трудности в ежедневието, отколкото пациенти с най-тежките форми на аутистичния спектър. как да разпознаем високо функциониращия аутизъм, както и да проверим дали диагнозата на този тип разстройство от аутистичния спектър води до разлики в терапията на пациента.
Съдържание
- Високо функциониращ аутизъм: причини
- Високо функциониращ аутизъм: симптоми
- Терапия на високо функционален аутизъм
Високофункционалният аутизъм всъщност не съществува в никоя медицинска класификация - по същество това е разговорен термин, използван за описване на степента на функциониране на хората с разстройство от аутистичния спектър.
Класификациите за аутизъм постоянно и все още се променят динамично. Точно както една от класификациите на болестите - ICD-10 - разграничава отделните видове аутизъм, американският DSM-V съчетава различни проблеми, принадлежащи към тази група и заедно ги отнася като разстройства от аутистичния спектър (можете да срещнете и термина разстройство от аутистичния спектър).
Аутизмът започва да се обсъжда по-широко от 1943 г. - тогава се появяват произведенията на Лео Канер, който описва деца с ранен детски аутизъм.
С последователните години и проведените изследвания и резултатите от наблюденията се появяват все повече и повече термини, свързани с аутизма.
Един от най-интересните е този, създаден през 1981г. Негови автори са Мариан ДеМайър, Джоузеф Хингтген и Роджър Джаксън, а терминът е високо функциониращ аутизъм (съкратено от HFA, произлизащо от английското наименование високофункционален аутизъм).
Има много противоречия около HFA - някои изследователи твърдят, че проблемът е подобен на синдрома на Аспергер и че е възможно тези два термина да се третират като синоними. И
Други специалисти обаче все още поддържат мнението, че високо функциониращият аутизъм и синдромът на Аспергер определено са отделни проблеми.
И двамата имат правилните аргументи в подкрепа на своите убеждения. Кой е прав тогава - не се знае.
Прочетете също:
Аутизъм: причини, симптоми, лечение
Видове аутизъм и разстройства от аутистичния спектър
Какъв е животът за възрастен аутист?
Високо функциониращ аутизъм: причини
Абсолютно невъзможно е да се отговори на въпроса защо едното дете с разстройство от аутистичния спектър има високо ниво на функциониране, а другото - теоретично имащо нарушения от същата диагностична категория - показва значително по-лошо функциониране.
Това, което влияе върху ежедневното поведение на пациент с аутистичен спектър, сега е също толкова неясно, колкото и какво причинява аутизма като цяло.
#TOWIDEO - Най-важната информация за аутизма
Високо функциониращ аутизъм: симптоми
Като цяло няма единна, специфична компилация от характеристики, които характеризират хората с високо функционален аутизъм и които позволяват да се определят нарушенията на пациента по този начин.
Различията, открити при разстройствата от аутистичния спектър при различни пациенти, могат да бъдат напълно различни: при някои пациенти най-големият проблем са речевите разстройства, докато при други доминират трудностите в социалните взаимодействия.
Високо функциониращият аутизъм обаче има някои характеристики. Един от най-забележителните е коефициентът на интелигентност на хората с HFA - обикновено същият като този на средните неаутисти.
Понякога дори коефициентът на интелигентност на пациентите с високо функциониращ аутизъм е по-висок от средния.
Друга характеристика на хората с високо функциониращ аутизъм е, че обхватът на симптомите на аутизъм е много по-малък, отколкото при пациенти с ниско функциониращи нива.
Например тук може да се даде за пример социалното функциониране. Пациентите с HFA могат - дори много добре - да функционират в семейната си среда. Те също често се опитват да взаимодействат със своите връстници.
Разбира се, може да им е трудно да приспособят поведението си към поведението на деца без аутистични разстройства, въпреки че в случая на силно функционален аутизъм трудностите в социалните отношения са много по-малко тежки, отколкото в хода на много по-тежки видове аутизъм.
По принцип терминът „силно функционален“ се използва за описание на разглеждания проблем. Е, да - в случай на HFA, пациентът може да прояви много нарушения, вкл. стереотипно поведение, необходимостта да се поддържа рутина в ежедневието или да се изразява по специфичен начин.
Независимо от това, нивото на функциониране на такъв човек обикновено може да се счита за поне относително добро.
В детството и юношеството хората с високо функциониращ аутизъм са в състояние да постигнат добри или дори много добри резултати в училище.
По-късно, в зряла възраст, те могат да живеят самостоятелно - да работят и понякога дори да създадат семейство.
Вярно е, че човек с HFA може да се окаже трудно да си намери работа, която изисква постоянно сътрудничество с други членове на екипа, но на определени позиции - например като мениджър или работи по начин, при който повечето задачи се изпълняват индивидуално - може вече да постигне изключително задоволително Резултати.
Прочетете също:
Атипичният аутизъм поражда късни симптоми
Аутизъм в ранна детска възраст: причини, симптоми, терапия
Терапия на високо функционален аутизъм
Всъщност терапията на високо функционален аутизъм не се различава от тази, която се прилага при пациенти с по-тежки форми на нарушения на аутистичния спектър.
Основната разлика тук е, че терапевтичните взаимодействия могат да се фокусират върху решаването на по-малък брой проблеми - когато пациентът проявява главно нетипично поведение и неговото социално функциониране може да бъде описано като добро, тогава терапията трябва да се фокусира върху това да го научи да контролира различни поведения.
Накратко, може да се обобщи по този начин: при силно функциониращ аутизъм изглежда необходимо да се съсредоточи върху специфични отклонения, съществуващи при пациента, а не върху провеждането на цялостна терапия.
Източници:
1. Психиатрия на деца и юноши, изд. И. Намисловска, изд. PZWL, Варшава 2012
2. Материали за аутизъм говори, онлайн достъп: https://www.autismspeaks.org
3. Rynkiewicz A., Łucka I., Fryze M., Високофункционални момичета с аутизъм и синдром на Аспергер - причини за рядка диагноза, доклади от случаи, Psychiatria 2012, том 9, № 2, 43-52
4. Szafrańska A., ученик с високо функциониращ аутизъм в училище - казус, онлайн достъп: kn.pfron.org.pl/download/5/815/08AnidaSzafranska.pdf
